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Cuenta pública y celebración en Educación Parvularia

Educación Parvularia realizó su cuenta pública, destacando y celebrando la acreditación nacional de la carrera por tres años, además de entregar las acciones e hitos que permitió este logro en Antofagasta y el país.

Drina Soto, Jefa de Carrera de Educación Parvularia, dio cuenta de los principales procesos y acciones realizadas durante el año, integradas en el plan estratégico de la especialidad, destacando las alianzas y vínculos con los organismos de educación inicial y el trabajo conjunto entre las alumnas (en formación y egresadas), académicos y la comunidad (empleadores e instituciones ligadas al quehacer pedagógico).

“Durante este año desplegamos acciones en diversos sentidos para hacer de nuestra carrera una experiencia de formación dinámica y cercana a la realidad educacional de nuestra ciudad en particular y del país en general. En el periodo académico, la carrera conquistó diferentes espacios para dar muestra del potencial académico de las estudiantes, descubrimos con esta visión el aporte que se puede otorgar en organismos como Un techo para Chile, o el Hospital Regional y su unidad de pediatría, el cuenta cuentos que produjimos en la biblioteca Viva del Mall Plaza y la comuna de Mejillones, entre otras actividades”, explicó la académica.

Soto expresó también la satisfacción del equipo que dirige al obtener la acreditación nacional de la carrera por tres años, logro que en su opinión es la consecuencia de un trabajo arduo y sistemático, y de la convicción de gestionar un proyecto sólido que aporta valor a la educación y que tiene una impronta que lo caracteriza dentro de la oferta educacional en el área de la Educación Parvularia.

En otra de las intervenciones importantes de la cuenta, donde también se premió a los mejores promedios de cada nivel, Alime Sentis, la Coordinadora de Prácticas puntualizó la fortaleza de la malla curricular de la carrera, que privilegia el proceso de prácticas pedagógicas desde el primer semestre, en diversos niveles educativos y diversas realidades sociales y administrativas. “Esto ha permitido que las estudiantes tengan una mirada más amplia de las diversas metodologías de trabajo, realidades sociales y que establezcan el trabajo en equipo como una herramienta de gestión importante” concluyó Sentis.

Segundo Encuentro de Investigación Socio Educativa

Drina Soto, en su intervención, destacó puntualmente la participación de la carrera en el SEGUNDO ENCUENTRO DE INVESTIGACIÓN SOCIO EDUCATIVA: LA EDUCACIÓN INICIAL EN LOS PAÍSES DE LA ZONA DE INTEGRACIÓN SUBREGIONAL DE AMÉRICA DEL SUR, organizado por la Universidad de Antofagasta, ocasión donde junto a Marta Vieyra, Vicerrectora Académica de la UDELMAR, y Alime Sentis, expusieron los proyectos solidarios desarrollados con alumnas de segundo año en sus prácticas pedagógicas, que en particular proponen el ejercicio de vincularse con organizaciones y entidades de la comunidad, donde las estudiantes deben elaborar, gestionar e implementar proyectos basados en las verdaderas necesidades detectadas a partir del diagnóstico aplicado a dicha comunidad..

En la oportunidad la Vicerrectora Académica cerró el encuentro con la ponencia “Estado de Evaluación de los aprendizajes en la Educación Inicial”.