NOTICIA
Capacitación de la JUNJI a estudiantes de sicología
El énfasis de la jornada que se realizó en la casa de estudios estuvo en la intención de provocar en los estudiantes de último año de psicología, el interés por participar en temas de trabajo contingente de la realidad nacional.
Atendiendo a la tendencia de la sociedad a asumir una cultura exitista y materialista como uno de los factores que provocan la aparición de comportamientos sociales que buscan la rápida satisfacción de necesidades, y desde ahí, se asocian a problemáticas públicas, especialmente en mujeres, niños y niñas, la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), organizó la “Jornada de capacitación y actualización de bases teóricas y prácticas para maltrato infantil y de mujeres con consumo problemático de drogas”, a estudiantes de psicología de la Universidad del Mar.
Karla Dunner, Directora del Área de Ciencias Sociales de la UDELMAR, explicó que estas capacitaciones marcan la diferencia en los egresados, contextualizando las temáticas públicas vigentes de la ciudad, como son el maltrato y la drogadicción.
“Por lo mismo, que nuestros egresados tengan este aprendizaje, marca una diferencia cualitativa que les permitirá tener una sensibilidad y proactividad mayor al enfrentar estos temas desde su formación profesional vinculada directamente con los programas del estado sobre problemáticas concretas”.
Por otro lado, según Maciel Miranda, Encargada de la Unidad de Protección y Buen Trato de Niñas y Niños de la JUNJI, organizadora de la capacitación, el año pasado hubo 205 casos de preescolares abusados en la ciudad, lo que llevó a formar la Mesa de Prevención Temprana, compuesta por varias instituciones relacionadas con la educación, entre ellas la UDELMAR, y la protección social, y en la que se propusieron diversas acciones para reforzar la red e integrar los esfuerzos para mejorar la calidad de vida de las niñas y niños de la región.
“Esta capacitación en particular es una de las acciones con la buscamos la generación de competencias para la mejor atención de los escolares, ampliando el espectro hacia todos los servicios gubernamentales, además de instituciones vinculadas al área. La idea es robustecer la red de protección temprana desde todos lo ángulos, ya que existen estudios que dicen que cuando se hacen buenos programas de intervención preescolar, por cada dólar que un gobierno invierte, 17 retornan, esto claramente quiere decir que la intervención le permite al niño o niña tener mejores expectativas futuras en su vida”.
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